nba球队名是 结合相关视频和文字资料看,已经40多岁的姚老师能勇敢地站出来起诉教育局,并非情绪化的选择,而是理性的选择。
图片来自网络 姚老师诉地方教育局案已庭审,结果将择日宣判。正如有不少网友所说,不管结果如何,姚老师坚持到底的精神都值得更多人学习。 那么,在学校和教育局多次“奉劝”姚老师认错撤诉的情况下,姚燕燕老师为什么能顶住压力,坚持“一个人战斗”? 因为庭审后,学法、知法、用法的她,相信法律,相信司法公正。
截图 此前,姚燕燕老师认为,她遇到的职称申报打分问题,不仅仅是指标问题,而是潜规则问题,她也不只是为她自己呐喊,而是代表了像她一样的普普通通的一线老师……
截图 去年12月的一天,姚燕燕老师也发文感叹过——维权之路如此艰辛,只是想讨回公道而已,难道天真的黑了吗? 当地法院不仅受理了姚老师的起诉,而且如期开庭。虽然目前的结果是“择日宣判”,但是证明的恰恰是“法律面前人人平等”。
截图 姚老师并非一个人在“战斗”。结合网络舆情看,害怕舆情的是谁,网友自然清楚。我们也看到,在姚燕燕老师的维权路上,有许许多多的网友在用“支持”表达态度。另外,也有律师、教育知名人士支持姚老师。 客观地说,也有不少网友不赞同姚老师起诉教育局的做法,认为她是“一意孤行”,是拿鸡蛋碰石头,结果很可能是输。 最后,我们想说的是,河南焦作市第十七中学姚燕燕老师在法庭上的发言,表现出姚老师的理性思考能力和依法维权能力,的确很精彩,值得一读。
截图来自网络 如果你感到不公,或者认为不公,你是否也会拿起法律武器一个人“战斗”? 假如申诉渠道畅通,相信很多人会走申诉程序,这种方式更温和一些。 假如申诉通道不畅,估计有人会放弃,但也会有人选择走诉讼程序,因为这也是维权的方式。 我们希望每一所学校都做到善待老师,遇到教师反映不公等问题,应该请老师细细说来,好好听听老师的诉求,而不是激化矛盾。 化解矛盾需要讲制度,讲法律,也要讲究艺术,而任何简单粗暴的做法只能加剧矛盾。 依法治教,依法办学,学校和教育行政单位解决教师和学校之间的矛盾,需要的不是行政化思维,不是靠权力压制,更不是抢着节奏在庭审前发布处理老师的情况通报—— 而是尊重,是理性,是以理服人,是真心关怀,是心平气和的对话,也有必要鼓励教师走法律途径…… |
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